Las Barrocas

Tipología de actividad musical La actividad consiste en una audición musical activa basada en la escucha del Can-Can de Jacques Offenbach, adaptada al alumnado de 4 años del segundo ciclo de Educación Infantil. La propuesta busca acercar la música clásica de manera lúdica y significativa mediante la participación activa del alumnado a través del movimiento y la expresión corporal.  La obra se trabaja mediante una coreografía sencilla y guiada. Los niños y las niñas realizan desplazamientos, giros, saltos y cambios de posición siguiendo el ritmo de la música, favoreciendo el disfrute musical. La actividad contribuye al desarrollo de la coordinación, el equilibrio, la lateralidad y la conciencia corporal. La metodología empleada es activa, participativa y vivencial, utilizando el juego y la experimentación como principales herramientas de aprendizaje. Se fomenta la escucha activa, la atención y la adaptación de los movimientos al tempo y a los cambios sonoros de la pieza. También se...

Breve explicación del "Cotidiáfono" :  El cotidiáfono, es un instrumento musical y un recurso didáctico de gran valor, que ayuda a los niños y a las niñas a iniciarse en la producción sonora, está construido con objetos de uso cotidiano o materiales reciclados. Su objetivo es producir sonidos y ritmos de manera creativa, económica y accesible. Como elección hemos escogido la campanilla de viento, esta es un ejemplo de cotidiáfono porque puede fabricarse con elementos simples, en este caso, lo hemos fabricado con conchas que hemos recogido de la playa, cuerdas y cañas de bambú, creando de esta forma la estructura. Cuando el viento mueve las piezas, estas chocan entre sí y generan sonidos satisfactorios. La justificación de este cotidiáfono radica en que: aprovecha materiales reutilizables y fomenta el reciclaje; desarrolla la creatividad y la exploración sonora; permite comprender conceptos musicales como timbre, intensidad y resonancia y es fácil y económico de construir, por...

  Entrevista a una docente de Educación Infantil Transcripción de los audios de la entrevista realizada: El papel que tiene la música en el aprendizaje de la Educación Infantil Yo creo que principalmente hay dos funciones de la educación musical en Educación Infantil. Por un lado, la música es una necesidad que muestra el niño a nivel de lenguaje, de expresión y de comunicación.  Se sabe que los niños en la primera infancia tienen diferentes formas de expresarse y una de ellas es la musical, entonces para el niño se convierte en un juego todo lo que requiere el desarrollo a través de la música.  En segundo lugar, la música se convierte en un recurso extraordinario para desarrollar diferentes capacidades, por ejemplo la discriminación auditiva, la mejora de la atención a nivel auditivo también, para la mejora o el desarrollo del lenguaje oral, etc. ; para comprender diferentes conceptos que se trabajan en infantil, desde una perspectiva más lúdica, más motivadora, la expre...

Bagatella alegra-triste (Ludwig van Beethoven) La música forma parte esencial del desarrollo integral en la etapa de Educación Infantil, ya que favorece la expresión emocional, la creatividad y la capacidad de escucha desde edades tempranas. A través de experiencias musicales significativas, el alumnado no solo disfruta, sino que también aprende a interpretar y dar sentido a lo que escucha. En esta entrada vamos a hablar sobre una Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de 5 años del segundo ciclo de Infantil, centrada en la audición activa y el descubrimiento de contrastes musicales. Tomando como referencia una obra de Ludwig van Beethoven, se propone un recorrido didáctico que combina cuento sonoro, movimiento y representación visual, con el objetivo de acercar la música clásica al aula de forma accesible, lúdica y motivadora. En esta SdA vamos a tratar los siguientes objetivos didácticos: Distinguir contrastes musicales que sean sencillos (alegre/triste, rápido/lento, etc.), m...

  RITMO ANIMAL Para trabajar música con los infantes, hemos realizado un juego musical el cual, se trata de una actividad que  no solo favorece el aprendizaje musical, sino que también promueve la expresión corporal, la atención, la inclusión y el disfrute compartido a través del juego.. Así, pueden desarrollar habilidades musicales con los diferentes ritmos musicales. Este juego se llama  “Ritmo animal” : En cuanto al nivel educativo ; e sta actividad está pensada para el Segundo Ciclo de Educación Infantil, en concreto para infantes de 4 y 5 años. Se trata de un juego donde predomina la asociación de tres elementos diferentes entre sí:  El color, los animales y las diferentes familias de instrumentos musicales. Se trata de procesos cognitivos más complejos y abstractos que suelen desarrollarse en esta etapa educativa y en torno a esa franja de edad. Por otro lado, en cuanto a la tipología, el juego desarrolla principalmente la percepción,  la expresión musical...

La actividad propuesta que vamos a llevar a cabo, está centrada en la cultura mexicana y se trata de una experiencia de enseñanza intercultural musical. Está dirigida al alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil, a los niños y las niñas de 5 años. Esta actividad tiene como objetivo dar a conocer al alumnado diferentes culturas, mediante la escucha, la participación musical y la expresión corporal, promoviendo el respeto por la diversidad cultural.  Para realizar la actividad propuesta, hemos elegido la canción tradicional mexicana “ Cielito Lindo ”. Dicha canción es de carácter alegre y adecuada para estas edades, ya que tiene estribillo repetitivo, facilitando la participación activa. Durante la actividad se presentará el guitarrón mexicano como instrumento típico del lugar, el cual se caracteriza por su gran tamaño y su sonido típico de la música mariachi.             La sesión tiene una duración de unos 30 o 40 minutos aproximadamente, se llev...

¡Bienvenid@s a nuestro blog!, nosotras somos el grupo Las Barrocas, compuesto por Clara, Paula, Alejandra, Jackie, Ángela y Ceci. En este blog compartiremos diferentes propuestas y reflexiones sobre la música en la etapa de Infantil, mostrando ideas, actividades y recursos que pueden utilizarse en el aula para trabajar la música de forma creativa y significativa con los niños y niñas. Nuestro objetivo es explorar cómo la música puede favorecer el aprendizaje, la expresión y el desarrollo emocional del alumnado.

Aquí tenéis un vídeo sobre la música del Barroco:   Música Barroca