Despedida del Blog

El paso por la asignatura de Educación Musical en el Grado de Educación Infantil ha supuesto un antes y un después en nuestra visión de la música como herramienta pedagógica para emplear en las aulas de Educación Infantil. A lo largo del curso hemos tenido la oportunidad de desarrollar numerosos proyectos, pero han sido las experiencias más prácticas y creativas las que han dejado una huella verdaderamente significativa en nuestra formación.

Uno de los mayores retos y aprendizajes fue el diseño realista de nuestra aula ideal, un ejercicio que nos permitió aterrizar la teoría para dar forma a un espacio desde la inclusión y la atención a la diversidad, demostrándose que la música debe ser un lenguaje accesible para todo el alumnado sin excepción. En esta misma línea de aplicar la música al día a día, la creación de una playlist infantil para cada día de la semana resultó ser una actividad sumamente enriquecedora, ya que nos ayudó a comprender cómo el ritmo y la melodía pueden estructurar las rutinas diarias, regular los estados de ánimo y facilitar las transiciones en el aula.

La experimentación sensorial y el juego también ocuparon un lugar central a través de la construcción de un cotidiáfono; elaborar nuestras propias campanillas de viento con cuerda, bambú y conchas no solo potenció nuestra creatividad, sino que cobró verdadero sentido pedagógico al diseñar y llevar a cabo actividades específicas para las aulas de 3, 4 y 5 años empleando nuestro propio instrumento. Asimismo, la capacidad de conectar la música con otras disciplinas artísticas se vio reflejada en el diseño de nuestro musicograma infantil basado en la Bagatela alegre-triste de Ludwig van Beethoven, una herramienta fantástica para acercar la música clásica a los más pequeños de forma más visual.

Finalmente, la expresión corporal y el juego de roles alcanzaron su máximo exponente con la coreografía de la famosa pieza Can-Can. Esta experiencia nos permitió fusionar la danza con la pintura al caracterizarnos como una obra de arte, un pintor y sus colores complementarios, representando una divertida historia de persecución donde la música guiaba cada movimiento. Aunque hemos realizado muchos otros proyectos a lo largo del cuatrimestre, estos hitos han sido los más significativos para nosotras, dotándonos de una mochila llena de recursos prácticos y dejándonos la certeza de que la música es un motor indispensable para el desarrollo integral en la primera infancia.

Realizado por:

Ángela Cristina Jirau Delgado

Jacquelin Ruiz-Mateos Jackson

Celia Rueda Pavón